* * *Septembre 2027, rentr\u00e9e des classes \u2014 Jour 1<\/strong><\/em>\nLes \u00e9l\u00e8ves arrivent par petits groupes dans le couloir, certaines sont nerveuses, d\u2019autres contents de retrouver les copains, \u00e7a court, \u00e7a crie, \u00e7a pleure un peu. Petit \u00e0 petit, le silence s\u2019installe quand chacun et chacune s\u2019assoie sur l\u2019une des petites chaises de la classe.\nTous les ans, ils me paraissent plus petits, mais c\u2019est parce que ceux de l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re avaient grandi. Cette ann\u00e9e j\u2019ai une classe de CP, c\u2019est celle que je pr\u00e9f\u00e8re. Cette ann\u00e9e est un peu particuli\u00e8re, nous, les enseignants, sommes dans l\u2019attente. Les \u00e9lections pr\u00e9sidentielles et l\u00e9gislatives de juin dernier ont port\u00e9 le Front Populaire au pouvoir. Cela aura-t-il un impact direct sur nous ? Il y a tellement de besoins, mais pour l\u2019instant c\u2019est trop t\u00f4t pour qu\u2019il se soit pass\u00e9 quoi que ce soit.\n\nLes \u00e9l\u00e8ves se sont install\u00e9s. Je commence. Aujourd\u2019hui c\u2019est d\u00e9couverte de la classe et des copains. Nous commen\u00e7ons par un petit jeu pour apprendre \u00e0 se conna\u00eetre. Pour cela, par groupe de 2 ou 3 je leur demande de raconter le chemin pour venir \u00e0 l\u2019\u00e9cole ce matin, \u00e0 pied, \u00e0 v\u00e9lo, en m\u00e9tro, en voiture. Le niveau sonore de la classe monte rapidement, dans un joyeux brouhaha.\n \u2014 Ma\u00eetresse ?\nLa petite voix vient de Rachel, au fond de la classe, je m\u2019approche.\n \u2014 Tu peux m\u2019appeler Malika tu sais, qu\u2019est-ce que tu veux me demander ? \n \u2014 Martin, il dit qu\u2019il est venu \u00e0 cheval ce matin, c\u2019est pas possible ? \n\nJe souris, techniquement c\u2019est possible, mais peu probable en effet. Une discussion un peu embrouill\u00e9e avec Martin et Rachel s\u2019ensuit, o\u00f9 je finis par comprendre que Martin a d\u00fb s\u2019asseoir \u00e0 cheval entre les si\u00e8ges auto de ses deux petites s\u0153urs jumelles pour rentrer dans la voiture. J\u2019adore \u00e7a et c\u2019est une tr\u00e8s bonne occasion de commencer la journ\u00e9e, en cherchant toutes les expressions que l\u2019on conna\u00eet qui mettent en sc\u00e8ne un animal.\n\nLa sonnerie retentit et Virginie accompagne les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la cantine. Je jette un \u0153il au thermom\u00e8tre de la classe, il fait d\u00e9j\u00e0 28 \u00b0C, j\u2019ai peur pour cet apr\u00e8s-midi.\nEffectivement lorsque les \u00e9l\u00e8ves reviennent apr\u00e8s d\u00e9jeuner, la temp\u00e9rature est encore mont\u00e9e. Je leur recommande de boire et de s\u2019humidifier le visage. On met en marche les ventilateurs avec des serviettes humides dessus. Je ferme en partie les volets.\nJe commence les explications sur les r\u00e8gles de vie dans classe lorsque je vois Kamil s\u2019endormir plus ou moins sur sa table.\n \u2014 Kamil, est-ce que \u00e7a va ?\n\nIl ne me r\u00e9pond pas. Je m\u2019approche. Il n\u2019a pas l\u2019air bien du tout. Je l\u2019allonge, lui mouille le visage, puis prend mon t\u00e9l\u00e9phone pour appeler l\u2019infirmi\u00e8re.\nLes autres enfants commencent \u00e0 paniquer, on s\u2019assoie tous dans un coin et je commence \u00e0 leur raconter une histoire pendant que l\u2019infirmi\u00e8re s\u2019occupe de Kamil.\n \u2014 C\u2019est un coup de chaleur. Je vais l\u2019emmener \u00e0 l\u2019infirmerie o\u00f9 c\u2019est climatis\u00e9, \u00e7a devrait aller mieux.\n\n* * * Septembre 2027, rentr\u00e9e des classes \u2014 Jour 2<\/em><\/strong>\nPour une premi\u00e8re journ\u00e9e, c\u2019\u00e9tait un peu stressant, j\u2019esp\u00e8re qu\u2019aujourd\u2019hui \u00e7a sera plus calme. J\u2019ouvre l\u2019appli m\u00e9t\u00e9o : les jours suivants ne vont pas se rafra\u00eechir. On ne va pas pouvoir continuer \u00e0 faire classe dans ces conditions. Les b\u00e2timents de l\u2019\u00e9cole ne sont pas climatis\u00e9s, et m\u00eame pas vraiment isol\u00e9s.\nCe matin, les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9j\u00e0 chaud \u00e0 partir de onze heures. Je d\u00e9cide de faire une pause. Tout le monde boit, et on sort dans le couloir, l\u00e9g\u00e8rement plus frais.\n \u2014 Ma\u00eetresse, euh\u2026 Malika, on pourrait-pas rester faire classe ici, c\u2019est mieux non ? demande Suria.\n \u2014 Oui, ou carr\u00e9ment pas faire classe du tout, rench\u00e9rit Tiago. \nIl y en a qui ne perdent pas le nord, mais ils ont raison. Alors j\u2019improvise dans le couloir un conseil de classe : chacun r\u00e9fl\u00e9chit \u00e0 ce qu\u2019on pourrait faire et j\u2019\u00e9cris tout sur un grand morceau de papier kraft, ils viennent ajouter des dessins. \u00c7a fuse dans tous les sens : \n \u2014 On pourrait faire la sieste ?\n \u2014J\u2019ai pas mon doudou !\n \u2014Ou aller au parc ? il y a la fontaine !\n \u2014 \u00c0 la piscine !\n \u2014 dans la cave ?\n \u2014 Y\u2019a pas de cave dans l\u2019\u00e9cole ?\n \u2014 Bien s\u00fbr que si, m\u00eame qu\u2019il y a un tr\u00e9sor !\nIls ont dessin\u00e9, des arbres, la fontaine, la cave (qui fait un peu peur), le tr\u00e9sor sur le papier.\nPas de nouveau malaise aujourd\u2019hui et je suis un peu plus sereine en allant me coucher ce soir. Ceci dit on a un probl\u00e8me. Demain matin j\u2019irai voir le directeur.\n\n* * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour 3 - J\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 de compter mon journal en jour d\u2019\u00e9cole, les autres ne comptent pas ? <\/em><\/strong>\nEn fait, on improvise une r\u00e9union des instits\u2019 de l\u2019\u00e9cole dans le bureau du directeur. Il y a eu des malaises dans d\u2019autres classes, les enfants sont \u00e9nerv\u00e9s, impossible d\u2019apprendre dans ces conditions. Et les conditions ne sont pas pr\u00e8s de s\u2019arranger : on nous pr\u00e9voit un \u00e9pisode caniculaire pour la fin du mois de septembre.\nXavier nous \u00e9coute. Il a bien conscience du probl\u00e8me, mais il ne voit pas trop quoi faire. Alors je sors mon morceau de papier kraft. En dehors de l\u2019id\u00e9e de la cave, qui effectivement n\u2019existe pas, les autres me paraissent plut\u00f4t pas mal. En particulier l\u2019id\u00e9e d\u2019aller au parc. Il y a une fontaine qui permet de se rafra\u00eechir, c\u2019est \u00e0 l\u2019ombre.\n \u2014 Mais il vous faut des parents accompagnateurs pour sortir de l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole. \u00c7a ne peut pas \u00eatre p\u00e9renne comme id\u00e9e.\n \u2014 On peut peut-\u00eatre d\u00e9j\u00e0 organiser une sortie ?\n \u2014 D\u2019accord pour organiser une sortie vendredi, si vous trouvez assez de parents, le d\u00e9lai est court et la rentr\u00e9e, c\u2019est toujours un moment compliqu\u00e9 pour les parents.\n \u2014 De toute fa\u00e7on, il faut qu\u2019on trouve une solution.\nLa sonnerie retentit, c\u2019est l\u2019heure d\u2019aller chercher nos \u00e9l\u00e8ves. Je transpire d\u00e9j\u00e0, il est neuf heures. Je suis contente de voir que Kamil est revenu et qu\u2019il a l\u2019air en forme. Il me fait un c\u00e2lin et je profite de ce moment de complicit\u00e9 avec bonheur.\nPour cet apr\u00e8s-midi j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 qu\u2019on regarderait un film dans le couloir. \n \u2014 Et pourquoi pas au cin\u00e9ma ?\n \u2014 Parce que c\u2019est une sortie et qu\u2019il faudrait des parents pour nous accompagner. \n \u2014 Ma maman elle travaille pas, elle peut.\n \u2014 Elle travaille, mais elle est pas pay\u00e9e !\n \u2014 Quoi ?\n \u2014 Non rien.\nJe me suis laiss\u00e9e emport\u00e9e. Je m\u2019\u00e9nerve \u00e0 chaque fois qu\u2019on me dit qu\u2019une femme au foyer ne travaille pas\u2026 Elle est juste pas pay\u00e9e, mais je pense que ses journ\u00e9es ne sont pas moins charg\u00e9es que les miennes. Mais c\u2019est un peu compliqu\u00e9 \u00e0 expliquer \u00e0 des enfants de 6 ans et l\u00e0 tout de suite j\u2019ai pas envie.\n \u2014 Allez tout le monde dans le couloir !\n \u2014 OUAIIIISSSS !!!!! \n\n* * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour 4<\/em><\/strong>\nHier soir, j\u2019ai contact\u00e9 la repr\u00e9sentante CGT-\u00c9ducation de la commune. Il n\u2019y a pas de section syndicale dans mon \u00e9cole, mais il y a une antenne locale pour lui expliquer le probl\u00e8me de la temp\u00e9rature dans les classes. \u00c9videmment le probl\u00e8me est le m\u00eame dans toutes les \u00e9coles. \u00c7a fait des ann\u00e9es que la CGT demande \u00e0 ce qu\u2019on r\u00e9nove les b\u00e2timents sans succ\u00e8s. Elle esp\u00e8re qu\u2019avec le nouveau gouvernement elle sera entendue mais \u00e7a ne va pas r\u00e9gler le probl\u00e8me l\u00e0 tout de suite.\nElle m\u2019invite \u00e0 venir vendredi soir \u00e0 la r\u00e9union de section pour qu\u2019on discute du sujet.\nVendredi soir, nous sommes 25 dans le minuscule local d\u2019union locale de la CGT. Les r\u00e9criminations fusent. Mais personne n\u2019a la solution miracle. Et il nous en faut une et vite. On discute, on boit des litres de th\u00e9, tisanes, caf\u00e9s, et autres. Petit \u00e0 petit deux grandes lignes se dessinent : il nous faut une solution pour l\u00e0 tout de suite, ensuite, il faut pr\u00e9voir un autre fonctionnement de l\u2019\u00e9cole en p\u00e9riode de canicule.\n \u2014 On ne pourrait pas faire gr\u00e8ve les apr\u00e8s-midi ? propose Suzan. \nEn soi, \u00e7a n\u2019est pas une mauvaise id\u00e9e mais les enfants ne seront pas tellement mieux chez eux pour la plupart.\n \u2014 Alors on fait gr\u00e8ve du z\u00e8le : on les garde avec nous, mais on fait jeux d\u2019eaux, sieste, bref pas d\u2019\u00e9cole. De toute fa\u00e7on c\u2019est impossible.\n \u2014 Gr\u00e8ve pour r\u00e9clamer quoi ?\nOn finit par d\u00e9cider de convier tous les parents et enfants \u00e0 une r\u00e9union lundi apr\u00e8s l\u2019\u00e9cole. \n\n* * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour 5<\/em><\/strong>\nLundi soir, des dizaines de parents sont l\u00e0, dans la cour, avec leurs enfants. On leur explique le probl\u00e8me : il est impossible de faire classe apr\u00e8s midi \u00e0 cause de la temp\u00e9rature. C\u2019est pour \u00e7a qu\u2019on a organis\u00e9 la sortie de vendredi, mais il nous faut une autre solution, toutes les id\u00e9es sont bonnes \u00e0 prendre. \nLe brouhaha d\u00e9marre, chacun discute avec ses voisins, r\u00e9fl\u00e9chit. Et puis c\u2019est une ancienne \u00e9l\u00e8ve maintenant au coll\u00e8ge, qui l\u00e8ve la main : \n \u2014 Madame ? \n \u2014 Oui Lara ? \n \u2014 Le ch\u00e2teau du Duc il fait super frais dedans, m\u00eame l\u2019\u00e9t\u00e9, je l\u2019ai visit\u00e9 la semaine derni\u00e8re, on pourrait pas faire classe l\u00e0-bas ? C\u2019est grand quand m\u00eame.\nIl y a un silence. Elle a raison. C\u2019est grand et frais.\n \u2014 Et puis l\u2019usine de bonbon, elle est climatis\u00e9e ! rench\u00e9rit Armelle.\nJe vois des lueurs de convoitise dans les yeux de mes CP.\nD\u2019un seul coup, c\u2019est le d\u00e9cha\u00eenement, le club de golf, le mus\u00e9e d\u2019art contemporain, tous ces lieux o\u00f9 les enfants mettent rarement les pieds mais qui sont climatis\u00e9s, ou au moins dans des b\u00e2timents r\u00e9nov\u00e9s et \u00abefficaces \u00e9nerg\u00e9tiquement\u00bb. \nSauf qu\u2019on ne peut pas aller s\u2019installer l\u00e0-bas comme \u00e7a. Ces lieux sont priv\u00e9s. M\u00eame le ch\u00e2teau, c\u2019est un mus\u00e9e certes, mais qui appartient au Duc comme dit Lara. \n\n* * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour 6<\/em><\/strong>\nAvec les parents volontaires nous avons embarqu\u00e9 les enfants en sortie scolaire dans la pr\u00e9fecture. Le hall est grand (et climatis\u00e9). Nous avons donc d\u00e9cr\u00e9t\u00e9 que nous ferions classe ici tant qu\u2019on ne nous fournira pas d\u2019autres locaux.\nEt on s\u2019installe, avec des paperboards, des crayons. Les enfants ont pris leur cahier. On en profite pour un cours d\u2019\u00e9ducation civique sur le r\u00f4le du pr\u00e9fet.\nLa police est appel\u00e9e mais c\u2019est difficile de faire \u00e9vacuer des enfants de CP par la force. M\u00eame si \u00e9videmment nous les ferons sortir au premier signe d\u2019action des policiers (mais ils ne sont pas oblig\u00e9s de le savoir).\nNous avons alert\u00e9 les m\u00e9dias et nous avons envoy\u00e9 une lettre \u00e0 la nouvelle premi\u00e8re ministre et la ministre de l\u2019\u00c9ducation Nationale.\n\n* * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour <\/em><\/strong>7\nNous avons quitt\u00e9 la pr\u00e9fecture \u00e0 seize heures hier pour rendre les enfants \u00e0 leurs parents. Aujourd\u2019hui, \u00e0 treize heures pr\u00e9cises, nous sommes devant la porte, ferm\u00e9e.\nAussit\u00f4t nous alertons sur tous les canaux : il est criminel de laisser les enfants dehors, en plein chaleur. Nous nous dirigeons vers le parc, mais certaines d\u2019entre nous restent devant avec des pancartes.\nTous les syndicats \u00e9ducatifs nous ont rejoins ainsi que les associations locales de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ve et d\u2019autres. Nous apprenons que dans d\u2019autres villes, d\u2019autres actions similaires ont lieu. En fait dans un grand nombre de villes au sud d\u2019Avignon et m\u00eame certaines plus au nord.\n\n* * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour 8<\/em><\/strong>\nLe gouvernement nous a entendu et a sign\u00e9 un ordre de r\u00e9quisition des b\u00e2timents du ch\u00e2teau du Duc (\u00e0 condition de conserver les collections du mus\u00e9e intactes) et du club de golf pour y faire nos classes en attendant de trouver une solution plus p\u00e9renne.\nNous p\u00e9n\u00e9trons avec une certaine r\u00e9v\u00e9rence au sein des vieux murs de pierre. Dans la p\u00e9nombre de l\u2019histoire, nous sortons nos cahiers et nos trousses. J\u2019installe un tableau au mur. Doucement nous prenons possession de notre nouvelle classe. Bient\u00f4t les \u00e9l\u00e8ves s\u2019y sentent comme chez eux.\nLorsque M. le Duc, vient voir comment \u00e7a se passe d\u2019un air suspicieux, il est applaudi par les \u00e9l\u00e8ves qui le remercient chaleureusement, il semblerait que le sens du mot r\u00e9quisition leur ait \u00e9chapp\u00e9 mais pour le moment c\u2019est mieux ainsi. Le Duc rougit et finit par sourire aux \u00e9l\u00e8ves. Je lui propose de faire un cours sur l\u2019histoire son ch\u00e2teau et il est ravi d\u2019en parler. Il fait m\u00eame venir sa vieille cuisini\u00e8re, dont la grand-m\u00e8re travaillait \u00e9galement ici et qui raconte comment c\u2019\u00e9tait de faire la cuisine dans la grande chemin\u00e9e du ch\u00e2teau.\n\n* * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour 20<\/em><\/strong>\nUne conf\u00e9rence nationale avec les syndicats de l\u2019\u00e9ducation est lanc\u00e9e pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des am\u00e9nagements de l\u2019\u00e9cole en p\u00e9riode d\u2019\u00e9pisodes climatiques extr\u00eames. Je me suis port\u00e9e volontaire pour y participer, et j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 d\u2019en faire le projet de classe de l\u2019ann\u00e9e : nous participerons, moi et tous mes \u00e9l\u00e8ves. \nJ\u2019adore mon m\u00e9tier. <\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"* * *Septembre 2027, rentr\u00e9e des classes \u2014 Jour 1 Les \u00e9l\u00e8ves arrivent par petits groupes dans le couloir, certaines sont nerveuses, d\u2019autres contents de retrouver les copains, \u00e7a court, \u00e7a crie, \u00e7a pleure un peu. Petit \u00e0 petit, le silence s\u2019installe quand chacun et chacune s\u2019assoie sur l\u2019une des petites chaises de la classe. Tous les ans, ils me paraissent plus petits, mais c\u2019est parce que ceux de l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re avaient grandi. Cette ann\u00e9e j\u2019ai une classe de CP, c\u2019est celle que je pr\u00e9f\u00e8re. Cette ann\u00e9e est un peu particuli\u00e8re, nous, les enseignants, sommes dans l\u2019attente. Les \u00e9lections pr\u00e9sidentielles et l\u00e9gislatives de juin dernier ont port\u00e9 le Front Populaire au pouvoir. Cela aura-t-il un impact direct sur nous ? Il y a tellement de besoins, mais pour l\u2019instant c\u2019est trop t\u00f4t pour qu\u2019il se soit pass\u00e9 quoi que ce soit. Les \u00e9l\u00e8ves se sont install\u00e9s. Je commence. Aujourd\u2019hui c\u2019est d\u00e9couverte de la classe et des copains. Nous commen\u00e7ons par un petit jeu pour apprendre \u00e0 se conna\u00eetre. Pour cela, par groupe de 2 ou 3 je leur demande de raconter le chemin pour venir \u00e0 l\u2019\u00e9cole ce matin, \u00e0 pied, \u00e0 v\u00e9lo, en m\u00e9tro, en voiture. Le niveau sonore de la classe monte rapidement, dans un joyeux brouhaha. \u2014 Ma\u00eetresse ? La petite voix vient de Rachel, au fond de la classe, je m\u2019approche. \u2014 Tu peux m\u2019appeler Malika tu sais, qu\u2019est-ce que tu veux me demander ? \u2014 Martin, il dit qu\u2019il est venu \u00e0 cheval ce matin, c\u2019est pas possible ? Je souris, techniquement c\u2019est possible, mais peu probable en effet. Une discussion un peu embrouill\u00e9e avec Martin et Rachel s\u2019ensuit, o\u00f9 je finis par comprendre que Martin a d\u00fb s\u2019asseoir \u00e0 cheval entre les si\u00e8ges auto de ses deux petites s\u0153urs jumelles pour rentrer dans la voiture. J\u2019adore \u00e7a et c\u2019est une tr\u00e8s bonne occasion de commencer la journ\u00e9e, en cherchant toutes les expressions que l\u2019on conna\u00eet qui mettent en sc\u00e8ne un animal. La sonnerie retentit et Virginie accompagne les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la cantine. Je jette un \u0153il au thermom\u00e8tre de la classe, il fait d\u00e9j\u00e0 28 \u00b0C, j\u2019ai peur pour cet apr\u00e8s-midi. Effectivement lorsque les \u00e9l\u00e8ves reviennent apr\u00e8s d\u00e9jeuner, la temp\u00e9rature est encore mont\u00e9e. Je leur recommande de boire et de s\u2019humidifier le visage. On met en marche les ventilateurs avec des serviettes humides dessus. Je ferme en partie les volets. Je commence les explications sur les r\u00e8gles de vie dans classe lorsque je vois Kamil s\u2019endormir plus ou moins sur sa table. \u2014 Kamil, est-ce que \u00e7a va ? Il ne me r\u00e9pond pas. Je m\u2019approche. Il n\u2019a pas l\u2019air bien du tout. Je l\u2019allonge, lui mouille le visage, puis prend mon t\u00e9l\u00e9phone pour appeler l\u2019infirmi\u00e8re. Les autres enfants commencent \u00e0 paniquer, on s\u2019assoie tous dans un coin et je commence \u00e0 leur raconter une histoire pendant que l\u2019infirmi\u00e8re s\u2019occupe de Kamil. \u2014 C\u2019est un coup de chaleur. Je vais l\u2019emmener \u00e0 l\u2019infirmerie o\u00f9 c\u2019est climatis\u00e9, \u00e7a devrait aller mieux. * * * Septembre 2027, rentr\u00e9e des classes \u2014 Jour 2 Pour une premi\u00e8re journ\u00e9e, c\u2019\u00e9tait un peu stressant, j\u2019esp\u00e8re qu\u2019aujourd\u2019hui \u00e7a sera plus calme. J\u2019ouvre l\u2019appli m\u00e9t\u00e9o : les jours suivants ne vont pas se rafra\u00eechir. On ne va pas pouvoir continuer \u00e0 faire classe dans ces conditions. Les b\u00e2timents de l\u2019\u00e9cole ne sont pas climatis\u00e9s, et m\u00eame pas vraiment isol\u00e9s. Ce matin, les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9j\u00e0 chaud \u00e0 partir de onze heures. Je d\u00e9cide de faire une pause. Tout le monde boit, et on sort dans le couloir, l\u00e9g\u00e8rement plus frais. \u2014 Ma\u00eetresse, euh\u2026 Malika, on pourrait-pas rester faire classe ici, c\u2019est mieux non ? demande Suria. \u2014 Oui, ou carr\u00e9ment pas faire classe du tout, rench\u00e9rit Tiago. Il y en a qui ne perdent pas le nord, mais ils ont raison. Alors j\u2019improvise dans le couloir un conseil de classe : chacun r\u00e9fl\u00e9chit \u00e0 ce qu\u2019on pourrait faire et j\u2019\u00e9cris tout sur un grand morceau de papier kraft, ils viennent ajouter des dessins. \u00c7a fuse dans tous les sens : \u2014 On pourrait faire la sieste ? \u2014J\u2019ai pas mon doudou ! \u2014Ou aller au parc ? il y a la fontaine ! \u2014 \u00c0 la piscine ! \u2014 dans la cave ? \u2014 Y\u2019a pas de cave dans l\u2019\u00e9cole ? \u2014 Bien s\u00fbr que si, m\u00eame qu\u2019il y a un tr\u00e9sor ! Ils ont dessin\u00e9, des arbres, la fontaine, la cave (qui fait un peu peur), le tr\u00e9sor sur le papier. Pas de nouveau malaise aujourd\u2019hui et je suis un peu plus sereine en allant me coucher ce soir. Ceci dit on a un probl\u00e8me. Demain matin j\u2019irai voir le directeur. * * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour 3 – J\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 de compter mon journal en jour d\u2019\u00e9cole, les autres ne comptent pas ? En fait, on improvise une r\u00e9union des instits\u2019 de l\u2019\u00e9cole dans le bureau du directeur. Il y a eu des malaises dans d\u2019autres classes, les enfants sont \u00e9nerv\u00e9s, impossible d\u2019apprendre dans ces conditions. Et les conditions ne sont pas pr\u00e8s de s\u2019arranger : on nous pr\u00e9voit un \u00e9pisode caniculaire pour la fin du mois de septembre. Xavier nous \u00e9coute. Il a bien conscience du probl\u00e8me, mais il ne voit pas trop quoi faire. Alors je sors mon morceau de papier kraft. En dehors de l\u2019id\u00e9e de la cave, qui effectivement n\u2019existe pas, les autres me paraissent plut\u00f4t pas mal. En particulier l\u2019id\u00e9e d\u2019aller au parc. Il y a une fontaine qui permet de se rafra\u00eechir, c\u2019est \u00e0 l\u2019ombre. \u2014 Mais il vous faut des parents accompagnateurs pour sortir de l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole. \u00c7a ne peut pas \u00eatre p\u00e9renne comme id\u00e9e. \u2014 On peut peut-\u00eatre d\u00e9j\u00e0 organiser une sortie ? \u2014 D\u2019accord pour organiser une sortie vendredi, si vous trouvez assez de parents, le d\u00e9lai est court et la rentr\u00e9e, c\u2019est toujours un moment compliqu\u00e9 pour les parents. \u2014 De toute fa\u00e7on, il faut qu\u2019on trouve une solution. La sonnerie retentit, c\u2019est l\u2019heure d\u2019aller chercher nos \u00e9l\u00e8ves. Je transpire d\u00e9j\u00e0, il est neuf heures. Je suis contente de voir que Kamil est revenu et qu\u2019il a l\u2019air en forme. Il me fait un c\u00e2lin et je profite de ce moment de complicit\u00e9 avec bonheur. Pour cet apr\u00e8s-midi j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 qu\u2019on regarderait un film dans le couloir. \u2014 Et pourquoi pas au cin\u00e9ma ? \u2014 Parce que c\u2019est une sortie et qu\u2019il faudrait des parents pour nous accompagner. \u2014 Ma maman elle travaille pas, elle peut. \u2014 Elle travaille, mais elle est pas pay\u00e9e ! \u2014 Quoi ? \u2014 Non rien. Je me suis laiss\u00e9e emport\u00e9e. Je m\u2019\u00e9nerve \u00e0 chaque fois qu\u2019on me dit qu\u2019une femme au foyer ne travaille pas\u2026 Elle est juste pas pay\u00e9e, mais je pense que ses journ\u00e9es ne sont pas moins charg\u00e9es que les miennes. Mais c\u2019est un peu compliqu\u00e9 \u00e0 expliquer \u00e0 des enfants de 6 ans et l\u00e0 tout de suite j\u2019ai pas envie. \u2014 Allez tout le monde dans le couloir ! \u2014 OUAIIIISSSS !!!!! * * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour 4 Hier soir, j\u2019ai contact\u00e9 la repr\u00e9sentante CGT-\u00c9ducation de la commune. Il n\u2019y a pas de section syndicale dans mon \u00e9cole, mais il y a une antenne locale pour lui expliquer le probl\u00e8me de la temp\u00e9rature dans les classes. \u00c9videmment le probl\u00e8me est le m\u00eame dans toutes les \u00e9coles. \u00c7a fait des ann\u00e9es que la CGT demande \u00e0 ce qu\u2019on r\u00e9nove les b\u00e2timents sans succ\u00e8s. Elle esp\u00e8re qu\u2019avec le nouveau gouvernement elle sera entendue mais \u00e7a ne va pas r\u00e9gler le probl\u00e8me l\u00e0 tout de suite. Elle m\u2019invite \u00e0 venir vendredi soir \u00e0 la r\u00e9union de section pour qu\u2019on discute du sujet. Vendredi soir, nous sommes 25 dans le minuscule local d\u2019union locale de la CGT. Les r\u00e9criminations fusent. Mais personne n\u2019a la solution miracle. Et il nous en faut une et vite. On discute, on boit des litres de th\u00e9, tisanes, caf\u00e9s, et autres. Petit \u00e0 petit deux grandes lignes se dessinent : il nous faut une solution pour l\u00e0 tout de suite, ensuite, il faut pr\u00e9voir un autre fonctionnement de l\u2019\u00e9cole en p\u00e9riode de canicule. \u2014 On ne pourrait pas faire gr\u00e8ve les apr\u00e8s-midi ? propose Suzan. En soi, \u00e7a n\u2019est pas une mauvaise id\u00e9e mais les enfants ne seront pas tellement mieux chez eux pour la plupart. \u2014 Alors on fait gr\u00e8ve du z\u00e8le : on les garde avec nous, mais on fait jeux d\u2019eaux, sieste, bref pas d\u2019\u00e9cole. De toute fa\u00e7on c\u2019est impossible. \u2014 Gr\u00e8ve pour r\u00e9clamer quoi ? On finit par d\u00e9cider de convier tous les parents et enfants \u00e0 une r\u00e9union lundi apr\u00e8s l\u2019\u00e9cole. * * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour 5 Lundi soir, des dizaines de parents sont l\u00e0, dans la cour, avec leurs enfants. On leur explique le probl\u00e8me : il est impossible de faire classe apr\u00e8s midi \u00e0 cause de la temp\u00e9rature. C\u2019est pour \u00e7a qu\u2019on a organis\u00e9 la sortie de vendredi, mais il nous faut une autre solution, toutes les id\u00e9es sont bonnes \u00e0 prendre. Le brouhaha d\u00e9marre, chacun discute avec ses voisins, r\u00e9fl\u00e9chit. Et puis c\u2019est une ancienne \u00e9l\u00e8ve maintenant au coll\u00e8ge, qui l\u00e8ve la main : \u2014 Madame ? \u2014 Oui Lara ? \u2014 Le ch\u00e2teau du Duc il fait super frais dedans, m\u00eame l\u2019\u00e9t\u00e9, je l\u2019ai visit\u00e9 la semaine derni\u00e8re, on pourrait pas faire classe l\u00e0-bas ? C\u2019est grand quand m\u00eame. Il y a un silence. Elle a raison. C\u2019est grand et frais. \u2014 Et puis l\u2019usine de bonbon, elle est climatis\u00e9e ! rench\u00e9rit Armelle. Je vois des lueurs de convoitise dans les yeux de mes CP. D\u2019un seul coup, c\u2019est le d\u00e9cha\u00eenement, le club de golf, le mus\u00e9e d\u2019art contemporain, tous ces lieux o\u00f9 les enfants mettent rarement les pieds mais qui sont climatis\u00e9s, ou au moins dans des b\u00e2timents r\u00e9nov\u00e9s et \u00abefficaces \u00e9nerg\u00e9tiquement\u00bb. Sauf qu\u2019on ne peut pas aller s\u2019installer l\u00e0-bas comme \u00e7a. Ces lieux sont priv\u00e9s. M\u00eame le ch\u00e2teau, c\u2019est un mus\u00e9e certes, mais qui appartient au Duc comme dit Lara. * * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour 6 Avec les parents volontaires nous avons embarqu\u00e9 les enfants en sortie scolaire dans la pr\u00e9fecture. Le hall est grand (et climatis\u00e9). Nous avons donc d\u00e9cr\u00e9t\u00e9 que nous ferions classe ici tant qu\u2019on ne nous fournira pas d\u2019autres locaux. Et on s\u2019installe, avec des paperboards, des crayons. Les enfants ont pris leur cahier. On en profite pour un cours d\u2019\u00e9ducation civique sur le r\u00f4le du pr\u00e9fet. La police est appel\u00e9e mais c\u2019est difficile de faire \u00e9vacuer des enfants de CP par la force. M\u00eame si \u00e9videmment nous les ferons sortir au premier signe d\u2019action des policiers (mais ils ne sont pas oblig\u00e9s de le savoir). Nous avons alert\u00e9 les m\u00e9dias et nous avons envoy\u00e9 une lettre \u00e0 la nouvelle premi\u00e8re ministre et la ministre de l\u2019\u00c9ducation Nationale. * * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour 7 Nous avons quitt\u00e9 la pr\u00e9fecture \u00e0 seize heures hier pour rendre les enfants \u00e0 leurs parents. Aujourd\u2019hui, \u00e0 treize heures pr\u00e9cises, nous sommes devant la porte, ferm\u00e9e. Aussit\u00f4t nous alertons sur tous les canaux : il est criminel de laisser les enfants dehors, en plein chaleur. Nous nous dirigeons vers le parc, mais certaines d\u2019entre nous restent devant avec des pancartes. Tous les syndicats \u00e9ducatifs nous ont rejoins ainsi que les associations locales de parents d\u2019\u00e9l\u00e8ve et d\u2019autres. Nous apprenons que dans d\u2019autres villes, d\u2019autres actions similaires ont lieu. En fait dans un grand nombre de villes au sud d\u2019Avignon et m\u00eame certaines plus au nord. * * * Ann\u00e9e scolaire 2027-2028 \u2014 Jour 8 Le gouvernement nous a entendu et a sign\u00e9 un ordre de r\u00e9quisition des b\u00e2timents du ch\u00e2teau du Duc (\u00e0 condition de conserver les collections du mus\u00e9e intactes) et du club de golf pour y faire nos classes en attendant de trouver une solution plus p\u00e9renne. Nous p\u00e9n\u00e9trons avec une certaine r\u00e9v\u00e9rence au sein des vieux murs de pierre. Dans la p\u00e9nombre de l\u2019histoire, nous sortons nos cahiers et nos trousses. J\u2019installe un tableau au mur. Doucement nous prenons possession de notre nouvelle classe. Bient\u00f4t les \u00e9l\u00e8ves s\u2019y sentent comme chez eux. Lorsque M. le Duc, vient voir comment \u00e7a se passe d\u2019un air suspicieux, il est applaudi par les \u00e9l\u00e8ves qui le remercient chaleureusement, il semblerait que le sens du mot r\u00e9quisition leur ait \u00e9chapp\u00e9 mais…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[55,23],"tags":[6,17],"class_list":["post-828","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-journalmondeapres","category-nouvelles","tag-science-fiction","tag-utopie"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/marianneprofeta.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/828","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/marianneprofeta.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/marianneprofeta.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marianneprofeta.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/marianneprofeta.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=828"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/marianneprofeta.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/828\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":841,"href":"https:\/\/marianneprofeta.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/828\/revisions\/841"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/marianneprofeta.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=828"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/marianneprofeta.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=828"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/marianneprofeta.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=828"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}